Activité 22 : Campagne d’information sur le monde du travail adressée aux jeunes

Campagne d’information sur le monde du travail adressée aux jeunes

L’iPad est un outil de création très intéressant. Le projet que j’ai préparé vous permettra de tirer profit de cet outil de création tout en sensibilisant les autres élèves de l’école à un aspect du monde du travail ici ou ailleurs.

Ce travail s’effectue en équipe de trois.

ENDROITS D’AFFICHAGE

Vos productions seront affichées à plusieurs endroits. Les voici :

– Télévisions de l’école (système d’affichage dynamique) au PMV, PCB, PJR, PGV et PGV.
– Site Internet de l’école
– Affichage sur les babillards de l’information et orientation scolaires et professionnelles
– Site de cours (eleves.davidmartel.com)
– Blogue de l’enseignant (davidmartel.com)

SUJETS ET PUBLIC CIBLE

Certains sujets s’adresseront uniquement aux élèves de 4e et 5e secondaire (deuxième cycle). D’autres le seront pour toute l’école. Bien entendu, les éléments pour le deuxième cycle seront affichés sur les télés du PMV et du PCB seulement et sur tous les autres supports. Voici la liste des sujets :

1. Conseils sur la santé et la sécurité au travail – deuxième cycle
Votre point de départ est le site de la Commission des normes, de l’équité, de la santé et de la sécurité au travail : http://www.csst.qc.ca/jeunes/Pages/acces_jeunes.aspx. Présentez les droits et les obligations des travailleurs étudiants.

2. Statistiques sur le travail des adolescents et les conséquences sur les études – deuxième cycle
Votre point de départ est le site de la persévérance scolaire : http://www.perseverancescolaire.com/accueil/. Travailler peut avoir des effets bénéfiques, mais aussi des impacts négatifs. Présentez-les.

3. Informations sur l’aide financière aux études (les prêts et bourses) – deuxième cycle
Votre point de départ est le site du gouvernement : http://www.mesrs.gouv.qc.ca/aide-financiere-aux-etudes/. Présentez l’utilité des prêts et bourses, le fonctionnement, comment faire une demande, etc.

4. Conseils pour faire un bon CV – deuxième cycle
Plusieurs sites sont disponibles. Assurez-vous que les informations proviennent d’un organisme fiable et reconnu. N’oubliez pas que les informations s’adressent à des élèves de niveau secondaire.

5. Conseils pour bien réussir une entrevue – deuxième cycle
Plusieurs sites sont disponibles. Assurez-vous que les informations proviennent d’un organisme fiable et reconnu. N’oubliez pas que les informations s’adressent à des élèves de niveau secondaire.

6. Informations sur les normes du travail – deuxième cycle
Votre point de départ est le site de la Commission des normes, de l’équité, de la santé et de la sécurité au travail : http://www.cnt.gouv.qc.ca/accueil/index.html. N’oubliez pas de visiter la section adressée aux jeunes.

7. Capsule sur le salaire minimum – deuxième cycle
Expliquez ce qu’est le salaire minimum, son évolution au fil des ans, les différences si un emploi a des pourboires, etc. Plusieurs sites contiennent des informations, mais le site de la Commission des normes, de l’équité, de la santé et de la sécurité au travail est votre point de départ : http://www.cnt.gouv.qc.ca/salaire-paie-et-travail/salaire/.

8. Capsule sur le site / application MaPaye – deuxième cycle
Consultez l’application et le site Internet suivant : https://www.services.cnt.gouv.qc.ca/mapaye/login

9. Statistiques sur l’exploitation des travailleurs dans le monde *Deux équipes peuvent avoir ce sujet tellement il est vaste) – toute l’école
Plusieurs organismes internationaux présentent des informations à ce sujet dont l’ONU, l’UNESCO, ÉQUITERRE, etc.

10. Les déchets électroniques et les risques pour la santé – toute l’école
Les déchets électroniques, c’est-à-dire les produits électroniques que nous jetons à la poubelle, représentent un risque important pour les travailleurs qui ne sont pas équipés adéquatement pour procéder au recyclage de tels produits. Vous devez présenter ce côté de la médaille. C’est un sujet très intéressant. Comme point de départ, rendez-vous sur cet article du journal Le Monde : http://www.lemonde.fr/planete/article/2013/12/27/les-dechets-electroniques-intoxiquent-le-ghana_4340635_3244.html.

11. Le commerce équitable – toute l’école
Les produits équitables donnent des conditions de travail plus intéressantes aux travailleurs. Présentez ce qu’est le commerce équitable, les produits équitables les plus populaires et les bienfaits sur les travailleurs.

12. Le code RIASEC – deuxième cycle
Le site de cours (page Présentations) contient diverses informations sur le code RIASEC. Il est également possible d’en trouver sur Internet. Il serait bien de donner une adresse pour faire le test en ligne.

13. Les intelligences multiples – toute l’école
Le site de cours (page PPO – Présentations) contient diverses informations sur le code RIASEC. Il est également possible d’en trouver sur Internet

14. Organigramme du système scolaire – toute l’école
Les élèves qui n’ont pas suivi le cours de PPO ne connaissent pas autant que vous ce qui vient après le secondaire. Vous devez donc expliquer sous forme d’organigramme ce qui vient après les études secondaires. Pour chaque niveau, donnez des exemples de formation. Votre point de départ est le site de cours (page PPO – Présentations) ainsi que l’organigramme sur le site du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur : http://www.education.gouv.qc.ca/systeme-scolaire-quebecois/. Vous devez présenter les abréviations les plus communes en lien avec le système scolaire québécois et expliquer en quoi elles consistent : DES, DEP, DEC, BAC, etc.

15. Les cégeps de la région de Québec – toute l’école
Fais une brève présentation de chaque cégep de la ville. Indique l’endroit où il se trouve. Indique également si le cégep a des particularités ou programmes particuliers. N’oublie pas les cégeps privés. Tu peux aussi ajouter le coût d’une session de cégep.

16. Présentation d’un métier d’avenir – deuxième cycle
Le site http://www.toutpourreussir.com/top50 présente 50 métiers d’avenir pour lesquels les perspectives d’emploi seront intéressantes pour les 5 prochaines années. Choisis un de ces métiers et fais-en la présentation (titre, tâches, diplôme requis, qualités personnelles requises, salaire, etc.). N’hésite pas à ajouter d’autres informations que tu trouves intéressantes. Fais valider ton métier par l’enseignant avant de travailler. Pour les présentations des métiers d’avenir, UNE SEULE diapositive est permise.

MENTION DES SOURCES

Vous devrez OBLIGATOIREMENT mentionner la provenance des informations. Comme nous diffuserons l’information de manière officielle, nous devons être certains que l’information est de qualité. En plus d’ajouter les sites Internet que vous avez utilisés dans le document d’accompagnement, vous devez mentionner vos sources et l’année de publication de la source directement dans le texte avec une formule du genre : « Selon l’ONU, le nombre d’enfants […] ». Vous pouvez aussi placer votre source entre parenthèses à la fin d’une phrase (avec l’année) ou en utilisant une note de bas de page. Toutes les sources utilisées (informations) ainsi que la source des images devront être mentionnées dans le document d’accompagnement.

APPLICATIONS UTILISÉES

Pour y arriver, tu peux prendre une des trois applications ci-dessous :

Keynote-for-iOS Keynote : Application de présentation Apple. Il s’agit de l’équivalent de PowerPoint. C’est avec Keynote que sont faits les montages que tu vois sur les télés de l’école. Utilise le canevas de présentation pour avoir la taille nécessaire. Aide : http://help.apple.com/keynote/ipad/2.6/?lang=fr

imovie-for-ipad-iphone-iosiMovie : Application de montage vidéo d’Apple. Aide : http://help.apple.com/imovie/ipad/2.2/?lang=fr

 

Adobe-voiceAdobe Voice : Application créée par Adobe. Elle permet de faire des transitions de photos, de pictogrammes, de textes et de voix de manière très simple. Vous pouvez choisir d’utiliser la voix ou non. Par contre, elle sera désactivée pour l’affichage sur les télés.

Vous avez une idée? Présentez-la-moi et je vous dirai si cela est réalisable.

SPÉCIFICATIONS TECHNIQUES

Durée d’affichage
Vous avez un total de 20 secondes pour présenter les informations en lien avec le sujet. N’oubliez pas que vous pouvez diviser votre vidéo (ou projet Adobe Voice) en plusieurs séquences et votre présentation en plusieurs diapositives. Les élèves à qui s’adresse le contenu doivent être capables de lire toute l’information.

Qualité visuelle
Votre présentation doit être esthétique. Choisissez les couleurs et les polices pour rendre votre présentation ou votre film les plus attrayantes. Ajouter des images appropriées. L’utilisation d’un arrière-plan peut aussi apporter quelque chose d’intéressant.

Utilisation des images libres de droits
Vous devez OBLIGATOIREMENT utiliser des images libres de droits. Comme nous diffuserons ces images, nous devons nous assurer d’avoir les droits d’auteur. Voici mes sites préférés d’images libres de droits :
http://fr.freeimages.com
https://pixabay.com
https://commons.wikimedia.org/wiki/Accueil
D’autres sites d’images libres de droits sont disponibles sur le site de l’école : http://www.csdecou.qc.ca/ecolesecondairerochebelle/enseignement-et-pedagogie/guide-methodologique/guide-methodologique-images-libres-de-droits/

Qualité de la langue
Les travaux avec des erreurs de français ne pourront pas être affichés. Vérifier l’orthographe et les accords; ce sont les erreurs les plus fréquentes. Ce point est très important dans les films puisque même l’enseignant ne pourra les corriger.

Partage des documents à l’enseignant
Les travaux devront être partagés à l’enseignant selon l’application utilisée :

KeyNote et iMovie : partage du projet final par AirDrop

DOCUMENT D’ACCOMPAGNEMENT

Tu devras compléter un document d’accompagnement pour ton projet. Il est disponible pour Google Drive. Tu peux aussi télécharger une version en format Pages si tu veux le compléter directement sur ton iPad.